L'heure et la routine... (6ème)

Les élèves de sixième ont travaillé très bien la routine. Dans une première fois, nous avons travaillé l'heure et après les routines dans les jours. Après, quand tout est intériorisé, les élèves ont fait un PowerPoint pour faire une présentation sur la routine d'une personne avec les heures.

Mes élèves ont travaillé trés bien! Je suis très fière!

Los alumnos de sexto han trabajado muy bien la rutina. En un primer momento, hemos trabajado la hora y después, la rutina de un día. Tras haber interiorizado esto, los alumnos han hecho un Power Point para hacer la presentación de la rutina de una persona con las horas indicadas.

Mis alumnos han trabajado muy bien. ¡Estoy muy orgullosa de ellos!

Chicos los siento, solo he podido subir esta foto, las demás se veían muy oscuras al apagar la luz para poder ver la pizarra digital. 😉

La roulette du verbe "être" (5ème)

Les élèves de cinquième ont vu déjà le verbe être avec un  activité très amusant. Les élèves ont formé une roulette avec les pronoms personnels et les conjugaisons du verbe être.

Los alumnos de quinto han visto ya el verbo "être" (ser o estar) con una actividad divertida. Han formado una ruleta compuesta por los pronombres personales y las conjugaciones del verbo.

Les adjectifs et le verbe "être" (5ème)

Les élèves ont travaillé le nouveau vocabulaire avec une activité très sympa! Ils ont fait un personnage qui est caractérisé. Les élèves ont utilisé les adjectifs de personnalité et le verbe "être". Ils ont fait trois phrases avec la première personne du verbe "être" (je suis...) et une autre avec la troisième personne (il est...). Après, ils ont été présentés devant tous!

Ils ont fait un grand travail. Je suis très content!

Los alumnos han trabajado el nuevo vocabulario con una actividad muy bonita. Han hecho un personaje que se ha caracterizado, por parejas. Los alumnos han utilizado los adjetivos de personalidad y el verbo "ser o estar". Han hecho tres frases con la primera persona del verbo "ser o estar" (yo soy...) y otra con la tercera persona (él/ella es...). Después lo han presentado delante de todos.

Han hecho un gran trabajo. ¡Estoy muy contenta!